Colloque annuel de l'Association for French Language Studies

9:00 - 9:30 (30min)

Influence des Configurations Familiales sur le Bilinguisme chez les Enfants Sino-Belges Francophones

Local/Room 3

S. Bibauw, Y. Cui & T. François (Université catholique de Louvain)

https://afls2025.sciencesconf.org/data/program/sino_belges.pdf

9:00 - 9:30 (30min)

Discours grammatical dans des manuels scolaires du jeune État belge (fin XIXe — milieu du XXe siècle) : quelle contextualisation, quelle appropriation des théories syntaxiques, quelles concessions aux conditions des publics ciblés ?

Local/Room 4

I.M. Kalinowska (Université de Mons)

https://afls2025.sciencesconf.org/data/program/Kalinowska.pdf

9:00 - 9:30 (30min)

L'usage de la langue française dans les interactions de e-commerce en Algérie, cas d'Instagram

Local/Room 5

K. Bellil (Université de Poitiers Université Abderrahmane Mira [Université de Béjaïa])

https://afls2025.sciencesconf.org/data/program/e_commerce.pdf

9:30 - 10:00 (30min)

Quand falloir est plus qu'une nécessité. Pourquoi les apprenants de français langue étrangère ont des difficultés à comprendre ses différentes fonctions en interaction ?

Local/Room 3

C. Alberdi (Universidad de Granada), V. André (Université de Lorraine) & C. Étienne (ENS Lyon)

https://afls2025.sciencesconf.org/data/program/falloir.pdf

9:30 - 10:00 (30min)

De la « linguistique applicable » au « savoir enseignable » : Pour un nouveau discours grammatical et une nouvelle progression curriculaire à l'école en Belgique francophone (et au-delà ?)

Local/Room 4

D. Van Raemdonck (Université libre de Bruxelles)

https://afls2025.sciencesconf.org/data/program/Raemdonck.pdf

9:30 - 10:00 (30min)

L'emploi stratégique de la terminologie dans le discours du tourisme œnogastronomique : une étude de cas

Local/Room 5

A. Aldama Epelde (Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea)

https://afls2025.sciencesconf.org/data/program/Epelde.pdf

10:00 - 10:30 (30min)

Le rôle de l'antécédent dans l'utilisation des pronoms relatifs « qui » et « que » par des apprenants de FLE germanophones quasi-débutants

Local/Room 3

R. Perrin & A. Thomas (Université de Fribourg)

https://afls2025.sciencesconf.org/data/program/Perrin_Thomas.pdf

10:00 - 10:30 (30min)

L'autopromotion en contexte institutionnel : analyse d'un corpus de communiqués de presse français et étasuniens

Local/Room 5

E. Tobback (Universiteit Antwerpen)

https://afls2025.sciencesconf.org/data/program/Tobback.pdf

10:00 - 10:30 (30min)

Le (non) accord du participe passé à l'écrit avec avoir

Local/Room 4

A. Abeillé (Université Paris Cité), C. Benzitoun (Université de Lorraine), M. Flesch & B. Hemforth (Université Paris Cité)

https://afls2025.sciencesconf.org/data/program/_non_accord_pp.pdf

10:30 - 11:00 (30min)

Pause café

Salle des examens

11:00 - 11:30 (30min)

Aux marges de la francophonie : l'identité sociolinguistique des professeurs de FLE non-natifs aux États-Unis

Local/Room 3

S. Katz-Bourns (Northeastern University) & C. Salmon (Furman University)

https://afls2025.sciencesconf.org/data/program/Marges.pdf

11:00 - 11:30 (30min)

Trop : L'intensité sans excès

Local/Room 4

L. Abouda & S. Zouaidi (Université d’Orléans)

https://afls2025.sciencesconf.org/data/program/Abouda_Zouaidi.pdf

11:00 - 11:30 (30min)

Des nouvelles mesures pour approfondir les comparaisons diatopiques : le cas des questions totales au Canada

Local/Room 5

N. Dion (Université d’Ottawa) & B. Roussel (Université de Moncton)

https://afls2025.sciencesconf.org/data/program/comparaisons_diatopiques.pdf

11:30 - 12:00 (30min)

Lexicalisation et inférence lexicale lors de la compréhension orale chez des apprenants hispanophones du FLE

Local/Room 3

V. Llorenti Luque, E. Arroyo González & O. Theophanous (Université Toulouse Jean Jaurès)

https://afls2025.sciencesconf.org/data/program/Lexicalisation.pdf

11:30 - 12:00 (30min)

Quand lui (il) est sujet : les pronoms forts en position sujet en français parlé

Local/Room 4

J. Brysbaert (Université catholique de Louvain)

https://afls2025.sciencesconf.org/data/program/Brysbaert.pdf

11:30 - 12:00 (30min)

Le marqueur discursif tu en français acadien : ses fonctions et sa genèse

Local/Room 5

P.D. Giancarli (Université de Poitiers) & C. Léger (University of Victoria)

https://afls2025.sciencesconf.org/data/program/Marqueur.pdf

12:00 - 13:00 (1h)

Conférence plénière - Cartographier la langue avec ses locuteurs : enjeux et apports des sciences participatives

Local/Room 1

M. Avanzi (Université de Neuchâtel)

https://afls2025.sciencesconf.org/data/program/cartographier.pdf

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