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Programme provisoire > Programme

mardi 1 juillet 2025 ›
08:00
09:00
10:00
11:00
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13:00
14:00
15:00
16:00
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18:00
19:00
›8:45 (1h)
Inscription
›9:45 (15min)
Accueil
›10:00 (1h)
Conférence plénière - Des politiques linguistiques, pour quoi faire ?
J.-M. Klinkenberg (Académie royale de Belgique)
› Local/Room 1
›11:00 (30min)
Pause café
› Salle des examens
›11:30 (30min)
Langue rromani et intégration néologique : le cas des emprunts verbaux dans le rap français
A. Gensane (Université d’Artois)
› Local/Room 4
›11:30 (30min)
Lexique et géographie – réflexions lexicologiques à partir d'enregistrements de récits patrimoniaux
E. Vigneau (Université de Moncton)
› Local/Room 6
›12:00 (30min)
En finir avec la ‘racaille' : le langage des jeunes dans la bande dessinée de 1994 à 2024
E. Pustka (Universität Wien)
› Local/Room 4
›12:00 (30min)
Transmission familiale du français et des langues régionales françaises
J.-P. Jeantheau (Dédaléo)
› Local/Room 5
›12:30 (30min)
Les jeunes affriquent, la France affrique, et ça commence à se savoir
C. Trimaille (Université Grenoble-Alpes)
› Local/Room 4
›12:30 (30min)
Accent leveling on the realization of (h) in the Regional French of Alsace
R. Sugiura (University of Tokyo)
› Local/Room 5
›12:30 (30min)
Top-down prescription or participatory culture: Official terminology in the internet age
M. Davies-Deacon (Queen's University Belfast)
› Local/Room 6
›13:00 (1h)
Dîner
› Salle des examens
›14:00 (30min)
Que réserve le futur aux francophones ? Horoscopes et variation diatopique dans la référence temporelle au futur (RTF)
A.S. Bally (Université du Québec à Trois-Rivières) & E. Labeau (Universiteit Antwerpen)
› Local/Room 4
›14:30 (30min)
La requête du produit dans les commerces en France et en Grèce : des constats empiriques aux représentations métapragmatiques des apprenants de FLE
P. Axampanopoulos (National and Kapodistrian University of Athens)
› Local/Room 3
›14:30 (30min)
Une cartographie de l'usage du présent futural en français oral hexagonal
L. Abouda (Université d'Orléans)
› Local/Room 4
›14:30 (30min)
Être un francophone heureux en milieu minoritaire : les récits d'une communauté langagière en quête d'identité
G. Planchenault (Simon Fraser University)
› Local/Room 5
›15:00 (30min)
Français L2 au travail et migrants : quand politique, recherche et terrain semblent inconciliables
C. Portefin (Centre Européen des Langues Vivantes)
› Local/Room 3
›15:30 (30min)
La poursuite du changement en contexte négatif : la référence temporelle au futur en français montréalais
H. Blondeau, H. (University of Florida) & M. Tremblay (Université de Montréal)
› Local/Room 4
›15:30 (30min)
Représentations du bilinguisme anglais-français au Manitoba : une étude d'après corpus
S. Hallion (Université de Saint-Boniface)
› Local/Room 5
›16:00 (30min)
Pause café
› Salle des examens
›16:30 (30min)
Faire fructifier l'écriture créative en classe de langues
I. Van Acker (Universiteit Antwerpen)
› Local/Room 3
›16:30 (30min)
I parlons pas comme nous : les pratiques langagières des élèves voyageurs
I. Jouannigot (Université Paul Valéry - Montpellier III)
› Local/Room 4
›16:30 (30min)
La pratique du tutoiement à Tahiti : quels enjeux ? pour qui ?
D. De St Léger (The University of Melbourne) & K. Mullan (RMIT University)
› Local/Room 5
›17:00 (30min)
Le français en contact à Orléans : L'Ecole comme terrain d'enquête
S. Moukrim (Université de Fès)
› Local/Room 4
›17:00 (30min)
Le français à Tahiti, pài/steplaît
K. Frogier Leocadie (Université de Tahiti) & G. Ledegen (Université de Rennes 2)
› Local/Room 5
›17:30 (30min)
En marche ou en marge ? Le français langue étrangère aux yeux des élèves polonophones
R. Kucharczyk (Université de Varsovie)
› Local/Room 3
›17:30 (30min)
La lutte du français en Inde, pays multiculturel et plurilingue
N. Seshan (Indian Association of Teachers of French)
› Local/Room 4
›17:30 (30min)
Affichage commercial bilingue au Nouveau-Brunswick : quand une municipalité légifère ...
L. Arrighi, D. Boucher & I. Violette (Université de Moncton)
› Local/Room 5
›18:00 (30min)
Acquisition des phonèmes par des enfants de 5 ans après 7 mois en immersion en français langue seconde
N. Dherbey Chapuis (Université de Fribourg)
› Local/Room 3
›18:00 (30min)
Le français en Inde
S. Goyal (Unversité Bordeaux Montaigne)
› Local/Room 4
›18:00 (30min)
A PAT on the back? ‘Invisible' borrowing in Guernésiais
M. Jones (University of Cambridge)
› Local/Room 5
›18:30 (1h)
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