08:00
09:00
10:00
11:00
12:00
13:00
14:00
15:00
16:00
17:00
18:00
19:00
›8:45 (1h)
8:45 - 9:45 (1h)
Inscription
Participants
›9:45 (15min)
9:45 - 10:00 (15min)
Accueil
Bienvenue aux participants
›10:00 (1h)
Conférence plénière - Des politiques linguistiques, pour quoi faire ?
J.-M. Klinkenberg (Académie royale de Belgique)
J.-M. Klinkenberg (Académie royale de Belgique)
› Local/Room 1
10:00 - 11:00 (1h)
Conférence plénière - Des politiques linguistiques, pour quoi faire ?
Local/Room 1
J.-M. Klinkenberg (Académie royale de Belgique)
https://afls2025.sciencesconf.org/data/program/politiques.pdf 11:00 - 11:30 (30min)
Pause café
Salle des examens
›11:30 (30min)
“Chais pas, ça ne sert à rien” analyse longitudinale de la négation dans des conversations entre migrant·e·s en formation professionnelle
A. Thomas (Université de Fribourg)
A. Thomas (Université de Fribourg)
› Local/Room 3
11:30 - 12:00 (30min)
“Chais pas, ça ne sert à rien” analyse longitudinale de la négation dans des conversations entre migrant·e·s en formation professionnelle
Local/Room 3
A. Thomas (Université de Fribourg)
›11:30 (30min)
Langue rromani et intégration néologique : le cas des emprunts verbaux dans le rap français
A. Gensane (Université d’Artois)
A. Gensane (Université d’Artois)
› Local/Room 4
11:30 - 12:00 (30min)
Langue rromani et intégration néologique : le cas des emprunts verbaux dans le rap français
Local/Room 4
A. Gensane (Université d’Artois)
›11:30 (30min)
Perspectives diachroniques sur l'évolution des termes d'origine francoprovençale dans le français régional du Valais
C. Rumpf (Université de Neuchâtel)
C. Rumpf (Université de Neuchâtel)
› Local/Room 5
11:30 - 12:00 (30min)
Perspectives diachroniques sur l'évolution des termes d'origine francoprovençale dans le français régional du Valais
Local/Room 5
C. Rumpf (Université de Neuchâtel)
›11:30 (30min)
Lexique et géographie – réflexions lexicologiques à partir d'enregistrements de récits patrimoniaux
E. Vigneau (Université de Moncton)
E. Vigneau (Université de Moncton)
› Local/Room 6
11:30 - 12:00 (30min)
Lexique et géographie – réflexions lexicologiques à partir d'enregistrements de récits patrimoniaux
Local/Room 6
E. Vigneau (Université de Moncton)
›12:00 (30min)
L'acquisition de la référence temporelle du futur par des apprenants anglophones dans le nord-ouest de l'Ontario : le cas de la production orale et écrite
I. Lemée (Lakehead University)
I. Lemée (Lakehead University)
› Local/Room 3
12:00 - 12:30 (30min)
L'acquisition de la référence temporelle du futur par des apprenants anglophones dans le nord-ouest de l'Ontario : le cas de la production orale et écrite
Local/Room 3
I. Lemée (Lakehead University)
›12:00 (30min)
En finir avec la ‘racaille' : le langage des jeunes dans la bande dessinée de 1994 à 2024
E. Pustka (Universität Wien)
E. Pustka (Universität Wien)
› Local/Room 4
12:00 - 12:30 (30min)
En finir avec la ‘racaille' : le langage des jeunes dans la bande dessinée de 1994 à 2024
Local/Room 4
E. Pustka (Universität Wien)
›12:00 (30min)
› Local/Room 5
12:00 - 12:30 (30min)
Transmission familiale du français et des langues régionales françaises
Local/Room 5
J.-P. Jeantheau (Dédaléo)
›12:30 (30min)
L'emploi du passé simple dans les narrations orales des enfants : étude de son impact sur la structuration du discours
M. Leray (Université de Perpignan)
M. Leray (Université de Perpignan)
› Local/Room 3
12:30 - 13:00 (30min)
L'emploi du passé simple dans les narrations orales des enfants : étude de son impact sur la structuration du discours
Local/Room 3
M. Leray (Université de Perpignan)
›12:30 (30min)
Les jeunes affriquent, la France affrique, et ça commence à se savoir
C. Trimaille (Université Grenoble-Alpes)
C. Trimaille (Université Grenoble-Alpes)
› Local/Room 4
12:30 - 13:00 (30min)
Les jeunes affriquent, la France affrique, et ça commence à se savoir
Local/Room 4
C. Trimaille (Université Grenoble-Alpes)
›12:30 (30min)
Accent leveling on the realization of (h) in the Regional French of Alsace
R. Sugiura (University of Tokyo)
R. Sugiura (University of Tokyo)
› Local/Room 5
12:30 - 13:00 (30min)
Accent leveling on the realization of (h) in the Regional French of Alsace
Local/Room 5
R. Sugiura (University of Tokyo)
›12:30 (30min)
Une question de perspective : l'importance d'élargir la portée des données dans l'étude de la variabilité et du changement linguistique
N. Dion (Université d'Ottawa)
N. Dion (Université d'Ottawa)
› Local/Room 6
12:30 - 13:00 (30min)
Une question de perspective : l'importance d'élargir la portée des données dans l'étude de la variabilité et du changement linguistique
Local/Room 6
N. Dion (Université d'Ottawa)
›12:30 (30min)
Top-down prescription or participatory culture: Official terminology in the internet age
M. Davies-Deacon (Queen's University Belfast)
M. Davies-Deacon (Queen's University Belfast)
› Local/Room 6
12:30 - 13:00 (30min)
Top-down prescription or participatory culture: Official terminology in the internet age
Local/Room 6
M. Davies-Deacon (Queen's University Belfast)
13:00 - 14:00 (1h)
Dîner
Salle des examens
›14:00 (30min)
LLa didactique intégrée des langues pour faciliter l'acquisition du français langue étrangère ? Premiers résultats d'une recherche empirique sur la didactique intégrée des langues et les stratégies d'apprentissage en cours de français langue étrangère au lycée en Suisse alémanique
P. Lapaque (Haute École Pédagogique de la Fachhochschule de la Suisse du Nord-Ouest)
P. Lapaque (Haute École Pédagogique de la Fachhochschule de la Suisse du Nord-Ouest)
› Local/Room 3
14:00 - 14:30 (30min)
LLa didactique intégrée des langues pour faciliter l'acquisition du français langue étrangère ? Premiers résultats d'une recherche empirique sur la didactique intégrée des langues et les stratégies d'apprentissage en cours de français langue étrangère au lycée en Suisse alémanique
Local/Room 3
P. Lapaque (Haute École Pédagogique de la Fachhochschule de la Suisse du Nord-Ouest)
›14:00 (30min)
Que réserve le futur aux francophones ? Horoscopes et variation diatopique dans la référence temporelle au futur (RTF)
A.S. Bally (Université du Québec à Trois-Rivières) & E. Labeau (Universiteit Antwerpen)
A.S. Bally (Université du Québec à Trois-Rivières) & E. Labeau (Universiteit Antwerpen)
› Local/Room 4
14:00 - 14:30 (30min)
Que réserve le futur aux francophones ? Horoscopes et variation diatopique dans la référence temporelle au futur (RTF)
Local/Room 4
A.S. Bally (Université du Québec à Trois-Rivières) & E. Labeau (Universiteit Antwerpen)
›14:00 (30min)
L'insécurité linguistique des jeunes francophones du Nouveau-Brunswick (Canada) : manifestations actuelles et pistes d'intervention
B. Roussel & I. Violette (Université de Moncton)
B. Roussel & I. Violette (Université de Moncton)
› Local/Room 5
14:00 - 14:30 (30min)
L'insécurité linguistique des jeunes francophones du Nouveau-Brunswick (Canada) : manifestations actuelles et pistes d'intervention
Local/Room 5
B. Roussel & I. Violette (Université de Moncton)
›14:30 (30min)
La requête du produit dans les commerces en France et en Grèce : des constats empiriques aux représentations métapragmatiques des apprenants de FLE
P. Axampanopoulos (National and Kapodistrian University of Athens)
P. Axampanopoulos (National and Kapodistrian University of Athens)
› Local/Room 3
14:30 - 15:00 (30min)
La requête du produit dans les commerces en France et en Grèce : des constats empiriques aux représentations métapragmatiques des apprenants de FLE
Local/Room 3
P. Axampanopoulos (National and Kapodistrian University of Athens)
›14:30 (30min)
Une cartographie de l'usage du présent futural en français oral hexagonal
L. Abouda (Université d'Orléans)
L. Abouda (Université d'Orléans)
› Local/Room 4
14:30 - 15:00 (30min)
Une cartographie de l'usage du présent futural en français oral hexagonal
Local/Room 4
L. Abouda (Université d'Orléans)
›14:30 (30min)
Être un francophone heureux en milieu minoritaire : les récits d'une communauté langagière en quête d'identité
G. Planchenault (Simon Fraser University)
G. Planchenault (Simon Fraser University)
› Local/Room 5
14:30 - 15:00 (30min)
Être un francophone heureux en milieu minoritaire : les récits d'une communauté langagière en quête d'identité
Local/Room 5
G. Planchenault (Simon Fraser University)
›15:00 (30min)
Français L2 au travail et migrants : quand politique, recherche et terrain semblent inconciliables
C. Portefin (Centre Européen des Langues Vivantes)
C. Portefin (Centre Européen des Langues Vivantes)
› Local/Room 3
15:00 - 15:30 (30min)
Français L2 au travail et migrants : quand politique, recherche et terrain semblent inconciliables
Local/Room 3
C. Portefin (Centre Européen des Langues Vivantes)
›15:00 (30min)
Les formes JE VAIS/JE VAS en français acadien du nord-est du Nouveau-Brunswick : Une étude en temps réel (1870-1968)
B. Roussel (Université de Moncton)
B. Roussel (Université de Moncton)
› Local/Room 4
15:00 - 15:30 (30min)
Les formes JE VAIS/JE VAS en français acadien du nord-est du Nouveau-Brunswick : Une étude en temps réel (1870-1968)
Local/Room 4
B. Roussel (Université de Moncton)
›15:00 (30min)
Entre langue commune et qualité de la langue dans un contexte de majorité fragile : points de vue exprimés dans la presse de langue française au Québec entre 2000 et 2022
M. Elchacar & A. Martel (Université Téluq)
M. Elchacar & A. Martel (Université Téluq)
› Local/Room 5
15:00 - 15:30 (30min)
Entre langue commune et qualité de la langue dans un contexte de majorité fragile : points de vue exprimés dans la presse de langue française au Québec entre 2000 et 2022
Local/Room 5
M. Elchacar & A. Martel (Université Téluq)
›15:30 (30min)
Quel français enseigner ? La présence variation phonétique diatopique en cours de FLE dans la région de Castilla-La Mancha
J.A. Almansa Polo & C. Duée
J.A. Almansa Polo & C. Duée
› Local/Room 3
15:30 - 16:00 (30min)
Quel français enseigner ? La présence variation phonétique diatopique en cours de FLE dans la région de Castilla-La Mancha
Local/Room 3
J.A. Almansa Polo & C. Duée
›15:30 (30min)
La poursuite du changement en contexte négatif : la référence temporelle au futur en français montréalais
H. Blondeau, H. (University of Florida) & M. Tremblay (Université de Montréal)
H. Blondeau, H. (University of Florida) & M. Tremblay (Université de Montréal)
› Local/Room 4
15:30 - 16:00 (30min)
La poursuite du changement en contexte négatif : la référence temporelle au futur en français montréalais
Local/Room 4
H. Blondeau, H. (University of Florida) & M. Tremblay (Université de Montréal)
›15:30 (30min)
Représentations du bilinguisme anglais-français au Manitoba : une étude d'après corpus
S. Hallion (Université de Saint-Boniface)
S. Hallion (Université de Saint-Boniface)
› Local/Room 5
15:30 - 16:00 (30min)
Représentations du bilinguisme anglais-français au Manitoba : une étude d'après corpus
Local/Room 5
S. Hallion (Université de Saint-Boniface)
16:00 - 16:30 (30min)
Pause café
Salle des examens
›16:30 (30min)
› Local/Room 3
16:30 - 17:00 (30min)
Faire fructifier l'écriture créative en classe de langues
Local/Room 3
I. Van Acker (Universiteit Antwerpen)
›16:30 (30min)
I parlons pas comme nous : les pratiques langagières des élèves voyageurs
I. Jouannigot (Université Paul Valéry - Montpellier III)
I. Jouannigot (Université Paul Valéry - Montpellier III)
› Local/Room 4
16:30 - 17:00 (30min)
I parlons pas comme nous : les pratiques langagières des élèves voyageurs
Local/Room 4
I. Jouannigot (Université Paul Valéry - Montpellier III)
›16:30 (30min)
La pratique du tutoiement à Tahiti : quels enjeux ? pour qui ?
D. De St Léger (The University of Melbourne) & K. Mullan (RMIT University)
D. De St Léger (The University of Melbourne) & K. Mullan (RMIT University)
› Local/Room 5
16:30 - 17:00 (30min)
La pratique du tutoiement à Tahiti : quels enjeux ? pour qui ?
Local/Room 5
D. De St Léger (The University of Melbourne) & K. Mullan (RMIT University)
›17:00 (30min)
Mosaïques linguistiques et identités migrantes : une analyse comparative approfondie de « Ru » (Kim Thuy) et « La petite dernière » (Fatima Daas)
H.A. Tran (Université nationale du Vietnam de Hanoï)
H.A. Tran (Université nationale du Vietnam de Hanoï)
› Local/Room 3
17:00 - 17:30 (30min)
Mosaïques linguistiques et identités migrantes : une analyse comparative approfondie de « Ru » (Kim Thuy) et « La petite dernière » (Fatima Daas)
Local/Room 3
H.A. Tran (Université nationale du Vietnam de Hanoï)
›17:00 (30min)
› Local/Room 4
17:00 - 17:30 (30min)
Le français en contact à Orléans : L'Ecole comme terrain d'enquête
Local/Room 4
S. Moukrim (Université de Fès)
›17:00 (30min)
Le français à Tahiti, pài/steplaît
K. Frogier Leocadie (Université de Tahiti) & G. Ledegen (Université de Rennes 2)
K. Frogier Leocadie (Université de Tahiti) & G. Ledegen (Université de Rennes 2)
› Local/Room 5
17:00 - 17:30 (30min)
Le français à Tahiti, pài/steplaît
Local/Room 5
K. Frogier Leocadie (Université de Tahiti) & G. Ledegen (Université de Rennes 2)
›17:30 (30min)
En marche ou en marge ? Le français langue étrangère aux yeux des élèves polonophones
R. Kucharczyk (Université de Varsovie)
R. Kucharczyk (Université de Varsovie)
› Local/Room 3
17:30 - 18:00 (30min)
En marche ou en marge ? Le français langue étrangère aux yeux des élèves polonophones
Local/Room 3
R. Kucharczyk (Université de Varsovie)
›17:30 (30min)
La lutte du français en Inde, pays multiculturel et plurilingue
N. Seshan (Indian Association of Teachers of French)
N. Seshan (Indian Association of Teachers of French)
› Local/Room 4
17:30 - 18:00 (30min)
La lutte du français en Inde, pays multiculturel et plurilingue
Local/Room 4
N. Seshan (Indian Association of Teachers of French)
›17:30 (30min)
Affichage commercial bilingue au Nouveau-Brunswick : quand une municipalité légifère ...
L. Arrighi, D. Boucher & I. Violette (Université de Moncton)
L. Arrighi, D. Boucher & I. Violette (Université de Moncton)
› Local/Room 5
17:30 - 18:00 (30min)
Affichage commercial bilingue au Nouveau-Brunswick : quand une municipalité légifère ...
Local/Room 5
L. Arrighi, D. Boucher & I. Violette (Université de Moncton)
›18:00 (30min)
Acquisition des phonèmes par des enfants de 5 ans après 7 mois en immersion en français langue seconde
N. Dherbey Chapuis (Université de Fribourg)
N. Dherbey Chapuis (Université de Fribourg)
› Local/Room 3
18:00 - 18:30 (30min)
Acquisition des phonèmes par des enfants de 5 ans après 7 mois en immersion en français langue seconde
Local/Room 3
N. Dherbey Chapuis (Université de Fribourg)
18:00 - 18:30 (30min)
Le français en Inde
Local/Room 4
S. Goyal (Unversité Bordeaux Montaigne)
›18:00 (30min)
› Local/Room 5
18:00 - 18:30 (30min)
A PAT on the back? ‘Invisible' borrowing in Guernésiais
Local/Room 5
M. Jones (University of Cambridge)
›18:30 (1h)
18:30 - 19:30 (1h)
Pot d'accueil
Réception de bienvenue
